Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной
5-й класс
Ф.И. Тютчев.
«Есть в осени первоначальной...»
Конспект урока по анализу поэтического текста
Цели: продолжить формирование у учащихся умения читать и воспринимать пейзажную лирику; навыки анализа стихотворного текста.
ХОД УРОКА
1. Слово учителя о поэте.
Федор Иванович Тютчев почти двадцать лет провел за границей, работая в русской дипломатической миссии. Когда он вернулся в Россию, то поселился в Петербурге, изредка приезжая в свое родное село Овстуг в Брянской губернии. Такие поездки помогали Тютчеву по-новому ощутить радость и красоту русской природы.
22 августа 1857 года поэт вместе с дочерью Марией направляется из Овстуга в Москву. Дорога утомляла, отец и дочь дремали. И вдруг он взял из ее рук листок с перечнем почтовых станций и дорожных расходов и на его обороте начал быстро писать:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Мария, видя, как рука у отца нетерпеливо дрожит, а подскакивающая на ухабах коляска не дает писать, берет у него карандаш и бумагу и сама под его диктовку заканчивает стихотворение:
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
2. Анализ стихотворения.
Анализируем стихотворение в ходе беседы, основные мысли записываем в тетрадь.
В стихотворении «Есть в осени первоначальной...» Федор Иванович Тютчев передает читателю свое настроение, свои дорожные впечатления от осеннего пейзажа, свои размышления.
– На сколько строф делится стихотворение? О чем говорится в каждой строфе?
В первом четверостишии поэт описывает картину природы, которую он видит. Во второй строфе он вспоминает о времени жатвы, а потом внимательно всматривается в паутину на стерне (на праздной борозде) . В третьей строфе он говорит о том, что впереди ждут зимние бури, но сейчас поэт не хочет о них думать и наслаждается последним теплом.
– Какие эпитеты употребляет поэт?
Для создания настроения нежной грусти и торжественности Тютчев употребляет выразительные эпитеты: в осени первоначальной, дивная пора, бодрый серп, на праздной борозде (на праздной – то есть на отдыхающей, на которой закончена работа), чистая и теплая лазурь, отдыхающее поле .
Находим метафоры: серп гулял, лазурь льется . Поэт сравнивает паутину с волосом: лишь паутины тонкий волос блестит; голубое небо он называет лазурью . Мы вслед за поэтом представляем поле как большого отдыхающего человека.
Природа замерла в ожидании, и состояние покоя помогают передать в первом четверостишии всего два глагола: есть и стоит .
– Какой способ рифмовки в этих строфах? Что он помогает передать? Понаблюдайте за длиной строк.
Мы представляем, что поэт задумчиво смотрит на осеннее поле и размышляет неторопливо. Это состояние задумчивости передает разный способ рифмовки (в первых строфах рифмовка перекрестная, в третьей кольцевая, или опоясывающая), разная длина строк: длинные строчки в 10 слогов рифмуются с более короткими в 8 слогов, строки в 11 слогов – со строками из 9 слогов. Более короткие строки идут вслед за длинными, ритм как бы сбивается, и это создает впечатление, будто человек устал и хочет отдохнуть.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле, (11 слогов)
Но далеко еще до первых зимних бурь – (12 слогов)
И льется чистая и теплая лазурь (11слогов)
На отдыхающее поле... (9 слогов)
Описывая осенний день, Тютчев передает читателям красоту природы, настроение грусти и покоя.
3. Выразительное чтение стихотворения Ф.И. Тютчева.
4. Сочинение-миниатюра «Путешествие золотого листочка».
Т.В. СОРОКИНА,
Ульяновская обл.
5-й класс
Ф.И. Тютчев.
«Есть в осени первоначальной...»
Конспект урока по анализу поэтического текста
Цели: продолжить формирование у учащихся умения читать и воспринимать пейзажную лирику; навыки анализа стихотворного текста.
ХОД УРОКА
1. Слово учителя о поэте.
Федор Иванович Тютчев почти двадцать лет провел за границей, работая в русской дипломатической миссии. Когда он вернулся в Россию, то поселился в Петербурге, изредка приезжая в свое родное село Овстуг в Брянской губернии. Такие поездки помогали Тютчеву по-новому ощутить радость и красоту русской природы.
22 августа 1857 года поэт вместе с дочерью Марией направляется из Овстуга в Москву. Дорога утомляла, отец и дочь дремали. И вдруг он взял из ее рук листок с перечнем почтовых станций и дорожных расходов и на его обороте начал быстро писать:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Мария, видя, как рука у отца нетерпеливо дрожит, а подскакивающая на ухабах коляска не дает писать, берет у него карандаш и бумагу и сама под его диктовку заканчивает стихотворение:
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
2. Анализ стихотворения.
Анализируем стихотворение в ходе беседы, основные мысли записываем в тетрадь.
В стихотворении «Есть в осени первоначальной...» Федор Иванович Тютчев передает читателю свое настроение, свои дорожные впечатления от осеннего пейзажа, свои размышления.
– На сколько строф делится стихотворение? О чем говорится в каждой строфе?
В первом четверостишии поэт описывает картину природы, которую он видит. Во второй строфе он вспоминает о времени жатвы, а потом внимательно всматривается в паутину на стерне (на праздной борозде) . В третьей строфе он говорит о том, что впереди ждут зимние бури, но сейчас поэт не хочет о них думать и наслаждается последним теплом.
– Какие эпитеты употребляет поэт?
Для создания настроения нежной грусти и торжественности Тютчев употребляет выразительные эпитеты: в осени первоначальной, дивная пора, бодрый серп, на праздной борозде (на праздной – то есть на отдыхающей, на которой закончена работа), чистая и теплая лазурь, отдыхающее поле .
Находим метафоры: серп гулял, лазурь льется . Поэт сравнивает паутину с волосом: лишь паутины тонкий волос блестит; голубое небо он называет лазурью . Мы вслед за поэтом представляем поле как большого отдыхающего человека.
Природа замерла в ожидании, и состояние покоя помогают передать в первом четверостишии всего два глагола: есть и стоит .
– Какой способ рифмовки в этих строфах? Что он помогает передать? Понаблюдайте за длиной строк.
Мы представляем, что поэт задумчиво смотрит на осеннее поле и размышляет неторопливо. Это состояние задумчивости передает разный способ рифмовки (в первых строфах рифмовка перекрестная, в третьей кольцевая, или опоясывающая), разная длина строк: длинные строчки в 10 слогов рифмуются с более короткими в 8 слогов, строки в 11 слогов – со строками из 9 слогов. Более короткие строки идут вслед за длинными, ритм как бы сбивается, и это создает впечатление, будто человек устал и хочет отдохнуть.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле, (11 слогов)
Но далеко еще до первых зимних бурь – (12 слогов)
И льется чистая и теплая лазурь (11слогов)
На отдыхающее поле... (9 слогов)
Описывая осенний день, Тютчев передает читателям красоту природы, настроение грусти и покоя.
3. Выразительное чтение стихотворения Ф.И. Тютчева.
4. Сочинение-миниатюра «Путешествие золотого листочка».
Т.В. СОРОКИНА,
Ульяновская обл.
В стихотворении Тютчева тонко замечена осенняя красочность, на начальном этапе. Его особая манера выражать чувства в лирических строках, раскрывать образ яркой красочности, уникальных нарядов осени. Вместе с поэтом, мы восхищаемся первозданной красотой окружающей нас живой и неживой природы родных просторов. И совместно с красавицей - осенью прощаемся с последними тёплыми днями, навевающими грустную боль в груди.
Этот период очень мал, но тем более дорог нам, мы наслаждаемся каждой минутой, каждым мгновением подаренным нам природой. Наслаждаемся спокойной тишиной, пёстрыми разнообразными пятнами в ковре, лёгких "накидках" различных кустарников и деревьев. Дни хрупки и сравнимы с драгоценным «хрусталём». За ним следуют длинные, тяжёлые дни зимы, голодные и суровые дни. Наполненные последними радостными мгновениями в природе, радующие глаз незабываемые тёплые деньки.
Наступает окончание работ на полях. В окружающей обстановке царит спокойствие и необыкновенная лёгкость. Но, в нашей душе уже давят грустное предчувствие приближающихся долгих морозных дней. Напоминающее, что нужно подготовиться к зиме.
После жаркого, знойного лета, особенно тонко мы замечаем нежный тёплый ветерок и лёгкое прикосновение последнего тепла. И в этот момент мы получаем от окружающей природы последний подарок - тонкую красочность и удивительные яркие, словно смешанные на палитре расцветки убранства деревьев, ковров из различных цветов и расцветок листьев, богатого, сочного, полезного урожая.
В эти моменты человеческая душа и природная сливаются в едином трепете бытия последних «лучезарных» периодов.
Итак, начало осени – сентябрь, богатейший и прекраснейший по всей нашей земле. Многие поэты, художники, писатели наслаждаются и передают всю прекрасную композицию осеннего убранства.
Анализ стихотворения Есть в осени первоначальной... Тютчева
Талантливый мастер пейзажной лирики Ф. И. Тютчев мастерски описал бабье лета в своём произведении «Есть в осени первоначальной…». Стихотворение написано по пути домой из родового имения в Москву-22 августа 1857 года. Поэт не любил осень, для него она была порой увядания и началом близкого конца. Тем не менее, первые, чуть заметные признаки наступления холодов, вызывали в нем лёгкую светлую тоску и наводили на размышления.
По сути, произведение состоит из трёх длинных предложений и повтор многоточий вызывает нежную, возвышенную меланхолию. Необычайный музыкальный ритм стихотворения достигнут путём использования перекрёстной и опоясывающей рифмовки. Двусложная стопа с ударением на втором слоге, поочерёдное использование мужской и женской рифмы и разная длина строк помогают воссоздать атмосферу небрежной недосказанности. Описывая чудесную картину русской природы, Тютчев использует множество средств и приёмов для достижения большей выразительности. Метафоры и сравнения, использованные поэтом, прекрасно передают гармонию окружающей природы с действиями человека:
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Русский поэт смог передать читателю ощущение прямого присутствия, наполненное чувством полной гармонии и единения с природой. В то же время всё произведение наводит на размышления и заставляет задуматься о коротком периоде буйной красоты перед началом увядания. Называя раннюю осень «дивной», поэт намекает на неповторимую загадочность и магнетизм этой поры. Применение эпитета «хрустальный» к первому вечернему похолоданию, создаёт ощущение хрупкости и первозданной чистоты. «Чистая и тёплая лазурь» раннего осеннего неба даёт возможность взять паузу природе и человеку, чтобы отдохнуть от праведных трудов. Выражение «…далеко ещё до первых зимних бурь» только усиливает общее эмоциональное состояние от прочитанного.
Каждое из произведений Тютчева, описывающее красоту окружающей природы, тут же окунает читателя в атмосферу слияния с миром. Рождает глубинное чувство единства и неразрывной связи с местом, где он родился и вырос. Создаёт чувство полной гармонии и покоя. При знакомстве с произведением невольно встают вопросы о том, что: Насколько же тонкий и чувствующий поэт Ф. И. Тютчев? Какие мысли рождает у него созерцание родного края? Какие эмоции помогают ему так мастерски передавать читателю своё восприятие мира, понимание таких неуловимых простому взгляду граней?
5, 6, 9 класс
Анализ стихотворения Есть в осени первоначальной… по плану
Возможно вам будет интересно
- Анализ стихотворения Мои читатели Гумилева
Когда человек чувствует, что совсем скоро расстанется с жизнью, начинает задумываться над тем, как он прожил жизнь и что сделал для себя, а также и для других хорошего, а чего сделал плохого.
- Анализ стихотворения Свобода Некрасова
Каждый результат творческой деятельности Н. А. Некрасова подтверждает участие автора в общественных событиях ХIХ века. Он не мог оставаться равнодушным к переживаниям народа, связанным с отменой крепостного права. Автор всегда разделял народные страдания
- Анализ стихотворения Бунина Родина 7 класс
После Октябрьской революции многие писатели оставались в родной стране - России, но не Бунин. Он решил покинуть страну, потому что в его глазах Россия изменилась, а принять новшества для него было делом невозможным.
- Анализ стихотворения Море и звёзды Фета
Афанасий Фет имел непростые отношения с женой Марией Боткиной. Поэт всю жизнь любил Марию Лазич, а на Боткиной женился по расчету. В смерти Марии Лазич писатель обвинял себя
- Анализ стихотворения Жуковского Море 9 класс сочинение
Василия Андреевича Жуковского известного русского автора и поэта уже давно отнесли к поэтам, которые смогли стать открывателями романтического стиля в поэзии российских произведений.
Образ какой осени создаёт в стихотворении Тютчев?
В этом стихотворении поэт создаёт образ «первоначальной» осени.
Какая это пора? К какому средству создания художественного образа прибегает поэт?
Это «короткая, но дивная пора». Дивная — это эпитет. Слово «дивный» имеет два значения: необычный и прекрасный.
Какое значение слова реализуется в стихотворении? Может быть, оба? Почему эта пора необычная?
Это переход от лета к зиме.
Чем она прекрасна?
Она прекрасна хрустальным днём, лучезарными вечерами, перелётами паутинок, умиротворением, разлитым в природе.
— При помощи какого изобразительно-выразительного средства создан художественный образ «Весь день стоит как бы хрустальный»? Что этим хотел сказать поэт?
Это метафорический эпитет. Осенний воздух и хрусталь похожи своей прозрачностью, чистотой. Общее можно найти в прохладе, свежем ветерке осеннего дня. И в красоте, драгоценности, сближающей хрустальную вещь и похожий осенний день, который дорог тем, что он один из последних. Поэт имел в виду ещё звонкость осеннего дня, чистоту звуков, которые далеко разносятся в тишине. А не так ли непрочна красота осеннего дня, как хрупок хрусталь?
— Таков день, а каковы «осенью первоначальной» вечера? Как вы понимаете этот художественный образ?
Вечера «лучезарны». Лучезарный — сверкающий, сияющий. Вечера тоже прекрасны.
— Тютчев показал нам природу в движении: от дня к вечеру, от осени к зиме. Хотя «далеко до первых зимних бурь», какие приметы осени есть в стихотворении?
Пусто везде — и на земле, и в небе, простор везде, не слышно птиц. Заметнее стали паутинки: их тонкий волос блестит. Это метафора.
— В каком художественном образе присутствует в произведении человек? Как вы его понимаете?
Человек всё лето неистово работал в поле, «где бодрый серп гулял и падал колос»
— И природа, и человек заслужили отдых. Какие художественные образы говорят нам об этом? Как они созданы?
Поэт называет поле «отдыхающим». Это очень необычный эпитет.
— Как создан художественный образ «И пьётся тихая и тёплая лазурь / На отдыхающее поле»? Как вы его понимаете?
Лазурь — это светло-синий цвет, синева. Чистая и теплая лазурь — это небо, которое как бы пьётся на землю, стремясь отпраздновать с ним праздник осени «первоначальной»
— Что хотел сказать поэт созданными художественными образами?
Он рассказал нам о красоте ранней осени, о чистом, прозрачном воздухе, сияющих вечерах, тишине, умиротворении. Чувствуешь умиление красотой природы, читая это стихотворение, и в это же время испытываешь лёгкую грусть, светлую печаль.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
Федор Иванович Тютчев – непревзойденный русский поэт, современник Пушкина, Жуковского, Некрасова, Толстого, оставивший богатое творческое наследие. Смысл жизни для Тютчева в любви. Не только к женщине, но и природе, Родине, всему живому. Лирика его многогранна. В ней можно выделить: философские, гражданские, пейзажные и любовные мотивы.
Поэт восхищался природой родного края, тосковал о ней, когда работал и жил в Европе. Она находит глубокое отражение в его творчестве. Этот поэтический мир, воссозданный на основе личных впечатлений, настолько яркий и точный, что кажется, будто ты находился рядом с поэтом, когда тот любовался видами, описанными в тексте.
Стихотворение «Есть в осени первоначальной...» появилось 22 августа 1857 года. В тот день поэт возвращался вместе с дочерью из поместья Овстуг в столицу. И был поражен окружавшим их пейзажем. Москва не могла похвастаться нетронутой, чистой, природной красотой. В большом городе не так заметны перемены в погоде. Истосковавшись по живописным просторам, восхищенный Федор Иванович тут же делает поэтический набросок в своем блокноте, который неизменно его сопровождал.
Лирическая пейзажная зарисовка дарит нам картину самого начала осени. Был конец августа, но уже чувствовались перемены в воздухе, погоде, деревья начинали одеваться в золото и медь. Лето отступило, но буквально на несколько шагов. Эту тонкую грань перехода от одного времени года к другому запечатлел поэт.
Стихотворение пронизано лиризмом, острым чувством предвкушения чего-то нового. Федор Иванович с внимательностью, свойственной только творческим людям, отмечает, что описанный период очень короткий, его не каждый сможет уловить. Еще не запущен процесс увядания, подготовки к зиме и окружающий мир дарит самые яркие краски на прощание.
Природа Тютчева одухотворена, наполнена образами. Наделение погодных явлений жизнью, осознанной деятельностью свойственно многим писателям. Одним из первых принцип художественного параллелизма использовал М. Ю. Лермонтов.
Автор знакомит нас с таинствами ранней осени. Даже самому поэту не хватает слов, чтобы отразить особенности увиденного времени и свой восторг. Он использует сравнение августовского дня с хрусталем. Он такой же прекрасный, в нем отражается весь мир, но в то же время хрупкий, мимолетный, его невозможно удержать, зафиксировать. А вечера еще более великолепны, они «лучезарны».
Еще не наступила календарная осень, но у природы свои законы. Уже не слышно пения птиц, собран урожай, поля отдыхают, немного тоскуя, что больше не востребованы. Серебрятся водоемы, над которыми встает туман по вечерам, он и придает им «лучезарность».
Ушел летний зной, ночи теперь прохладны. А журавли, собравшись в клин, с протяжными криками подались в сторону южных краев. О близкой осени говорит также «паутины тонкий волос». Воздух наполнен тишиной, покоем, кругом царит гармония. Природа замерла в тожественном ожидании, вот-вот наступит золотой сентябрь. Все понимают, что еще далеко до наступления снежных бурь, от этого еще приятнее, веселее на душе у людей, лесного зверья и других живых существ.
В этом стихотворении нет унылого пейзажа, который мы можем встретить у Фета. Поэт избавляет нас от описания умирающей природы и унылой поры. До этого еще далеко. Оголенные деревья, холодные дожди, ветер, срывающий последнюю листву – до всего этого еще есть время. Время, чтобы насладиться красотой, счастьем.
Описанию способствуют средства художественной выразительности, подобранные поэтом.
Сам Тютчев редко видел русскую осень. Данный период он чаще встречал в Европе. Поэтому для него увиденное было особенно ценным.
Прочитанное стихотворение оставляет радость, умиротворение – эмоции, сходные с чувствами, испытанными самим автором.
