Проект зони степів. Повідомлення щодо навколишнього світу на тему: «Природні зони Росії

Тип уроку:комбінований

Ціль

- Формування цілісної картини світу і усвідомлення місця в ньому людини на основі єдності раціонально-наукового пізнання та емоційно-ціннісного осмислення дитиною особистого досвіду спілкування з людьми і природою;

Характеристика діяльності учнів

Розумітинавчальні завдання уроку, прагнути їх виконати.

Порівнюватизагальний вигляд лісу та степу, описуватистеп за фотографіями. Знаходити та показуватина карті зону степів, розповідатипро них за картою. Встановлюватизалежність особливостей степової зони від розподілу тепла та вологи. Працювати в парі: знайомитисьза матеріалами підручника з рослинним та тваринним світом степів, розповістиза малюнком про екологічні зв'язки в степу, моделюватиланцюги живлення. Порівнюватиприрода зони степів з природою лісів і тундри. Обговорюватиекологічні проблеми зони степів та шляхи їх вирішення. Характеризувати зону степів за планом. Формулювативисновки з вивченого матеріалу, відповідати на підсумкові питання та оцінювати досягнення на уроці.

Заплановані результати

Предметні (знати, вміти)

Знатизагальні умови, необхідні життя живих організмів.

Вмітинаводити приклади представників різних груп рослин та тварин зони степів

Метапредметні (Регулятивні. Пізнавальні. Комунікативні)

П. - будувати повідомлення в усній формі, здійснювати аналіз об'єктів із виділенням суттєвих та несуттєвих ознак. Встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

Р. - адекватно сприймати пропозиції та оцінку вчителів, однокласників, батьків. Переробляти отриману інформацію: робити висновки внаслідок спільної роботи всього класу.

- вести діалог, слухати і чути співрозмовника.

Особистісні результати

Почуття любові до своєї країни, що виражається в інтересі до її природи.

Навички співробітництва у різних ситуаціях, вміння не створювати конфліктів та знаходити вихід із спірних ситуацій.

Основні поняття та визначення

Підготовка до засвоєння нового матеріалу

Дізнаємося про природу та екологічні проблеми зони степів. Будемо вчитися давати характеристику цієї зони за планом

Згадай, більше чи менше тепла отримує від Сонця зона степів у порівнянні з лісовими зонами. Що ти ще знаєш про степ? Якщо тобі доводилося бувати в степу, приготуйся розповісти про це на уроці.

Зона степів

Розглянь фотографії. Уяви собі степ. Чим вона відрізняється від лісу? Опиши степ за фотографіями.

Знайди на карті природних зон Росії зону степів. Що ти можеш розповісти про неї картою? Навчися показувати цю природну зону на карті.

Вивчення нового матеріалу

ЦАРСТВО ТЕПЛА І СУХИХ ВІТРІВ

Як ти знаєш, ліси займають ту частину нашої країни, де достатньо тепла та вологи для росту дерев. На південь від лісових зон тепла ще більше, але опадів випадає менше. Через нестачу вологи деревам тут важче рости. Ліси все частіше чергуються з безлісими ділянками, а потім і зовсім зникають. Так поступово ліси змінюються лісостепом, а потім зоною степів.

У степовій зоні дуже тепле, тривале, посушливе літо. Часто дмуть гарячі сухі вітри - сухові. Іноді вони переходять у курні бурі. Дощі тут рідкісні. Зазвичай вони зливи. Швидко проходить злива, і більша частина води, не встигаючи напоїти ґрунт, потоками стікає в низини і випаровується

Степова зона славиться найродючішим грунтом. чорноземом.

1.Розгляньте в гербарії і малюнку рослини степів. Висловіть припущення, як ці рослини пристосовані до умов життя у степу. Перевірте себе за текстом підручника

Тюльпан Ірис Ковиль Типчак

2. За допомогою малюнка підручника (с. 112 - 113) познайомтеся з тваринним світом степу. Інформацію про тварин знайдіть у тексті підручника.

3. Розкажіть по цьому малюнку про екологічні зв'язки в степу. Виготовте модель ланцюга живлення, характерного для степу

1. Степовий орел. 2. Пустельга. 3. Степовий жайворонок. 4. Дрофа. 5. Сіра куріпка.

6.Журавель-беладона. 7. Сусліки. 8. Степова гадюка. 9. Хом'як. 10. Коник.

11. Джміль. 12. Кобилка.

ЖИТТЯ У СТЕПІ

У степовій зоні ростуть різноманітні трав'янисті рослини. Деякі з них - тюльпа-ни, іриси— цвітуть навесні, доки не настала літня спека і в ґрунті достатньо вологи. У цьому виявляється їхня пристосованість до життя в степу. Дуже красивий степ під час цвітіння рослин. Але незабаром їх надземні частини відмирають, а в грунті до наступної весни залишаються цибулини із запасом поживних речовин.

Інші рослини ковилаі типчак- інакше пристосовані до степових умов. Вони переносять сильну посуху завдяки дуже вузькому листю, яке випаровує мало вологи.

Різноманітні комахи степової зони. Особливо багато тут кобилокі коників —звідусіль долинає їх стрекотіння. Розрізняти цих комах найкраще по вусиках: у кобилок вони короткі, а у коників довгі. Кобилки годуються рослинною їжею. Коники в основному поїдають дрібних комах.

Рослинами та комахами годуються птахи: степовий жайворонок, сіра куріпка, журавель-беладка, дрохва.

Красень — найдрібніший із журавлів. Дро-фа - одна з найбільших птахів нашої країни, її називають степовим велетнем.

У степовій зоні багато гризунів, наприклад ховрахів, хом'яків.Степ – відкрите місце. Тому від спеки та хижаків гризуни можуть сховатися лише у норах.

Гризунами харчуються хижі птахи та звірі. Дуже велика, до двох метрів у розмаху крил, хижий птах — степовий орел- Справжнє прикраса природи! Досить часто зустрічається спритний хижак степовий тхір.

Живуть у степовій зоні і плазуни. На-секомими харчуються ящірки,гризунами - степова гадюка.

СТЕПИ ТА ЛЮДИНА

Багатьом рослинам та тваринам степової зони загрожує зникнення. Наприклад, до Червоної книги Росії внесено дуже красиву рослину пі-он тонколистовий-1. На сторінках Червоної книги ми знайдемо степового орла-2, журавля-беладку, дрофу,великого коника степову дибку-3.

Чому ж ці рослини і тварини опинилися в небезпеці? Головна причина ось яка: у степовій зоні майже не лишилося степів! Степи майже всюди розорані. На їхньому місці розкинулися поля. Розорювання степів - головна екологічна проблема цієї зони.

На нерозораних ділянках степів пасуть худобу. Іноді великі стада тварин довго пасуть одному місці, відбувається перевипас. Це ще одна екологічна проблема степової зони. Через перевипас руйнується грунт, зникають багато рослин, страждають дикі тварини.

З давніх-давен люди не тільки розорювали степи, але й полювали на степових тварин. Наразі полювання на рідкісних тварин заборонено, але цю заборону часто порушують браконьєри. Браконьєрство - ще одна екологічна проблема в цих краях.

Дуже важливе завдання — зберегти степи, що збереглися, з їх дивовижним рослинним і тваринним світом!

Деякі ділянки степів охороняються в заповідниках. Так, у степовій зоні розташовані заповідники Ростовський, Оренбурзький, Даурський

Деякі степові тварини змушені переселятися на поля. Так роблять журавель-кра-савка, дрохва. Але зазвичай їхні гнізда гинуть під час польових робіт. Щоб урятувати цих птахів, їх почали розводити в розплідниках. Вислови припущення, як організована ця робота. Перевір себе на «Сторінках для самоперевірки».

Осмислення та розуміння отриманих знань

Обговоримо!

1.Порівняйте природу зони степів з природою лісів та тундри

2. Розгляньте на малюнках тварин степу. У чому видно їхню пристосованість до умов життя?

Самостійне застосування знань

Перевір себе

1.Покажи на карті зону степів. 2. Дай коротку характеристику зони степів за планом, наведеним у підручнику (с. 71).

Висновок

У минулому у степовій зоні були безкраї степи. Тепер вони майже скрізь розорані, їх
місце зайняли поля. Ділянки степів, що збереглися, з їх чудовим рослинним і
тваринним світом необхідно оберігати

Завдання для домашньої роботи

1.Намалюй, як ти уявляєш собі степ

2.Знайди в додатковій літературі, Інтернеті відомості про ті рослини і тварин степу, які тебе зацікавили. Підготуй повідомлення

Цілі уроку:

Сформувати уявлення про природну зону степів, познайомити з географічним розташуванням зони, кліматичними умовами, рослинним та тваринним світом.

Завдання уроку:

• Сформувати уявлення про природну зону степів, познайомити з географічним розташуванням зони, кліматичними умовами, рослинним та тваринним світом.
• Розвивати вміння працювати з картою, вчити дітей спостерігати, міркувати, робити висновки, оцінювати свою діяльність на уроці та діяльність однокласників.
• Прищеплювати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: ПК, МІМІО, проектор, мапа природних зон.

У учнів: лист обліку знань на уроці, карта уроку, тест “Зона лісів”, картки для самооцінки: жовтий тюльпан – 3, ірис – 4, червоний тюльпан – 5 ( Додаток 1)

Хід уроку

I. Організаційний момент. Мотивація учнів.

– Сьогодні ми продовжимо в подорож природними зонами, де ви зустрінетеся з дивовижним рослинним та тваринним світом, дізнаєтеся про особливості клімату та заняття населення, про охорону природи,

але спочатку повторимо пройдений матеріал.

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація знань.

1) Учні виконують тест “Зона лісів”

Перевірка. Один учень називає свої варіанти відповідей, відкриваючи на дошці "шторки" МІМІО у передбачуваної відповіді, учні бачать правильну відповідь. Інші учні проводять самоперевірку своєї роботи, відзначаючи помилки іншим кольором.

Після перевірки на дошці з'являється слайд із критеріями оцінки роботи. Учні в лист самооцінки вклеюють картинку, що відповідає своїй оцінці у графу “тест” (жовтий тюльпан – 3, ірис – 4, червоний тюльпан – 5)

(Самооцінка: 5-7 правильних відп. – “3”, 8-9 прав. відп. – “4”, 10 прав. відп. – “5”.)

ІІІ. Повідомлення теми уроку. Постановка цілі.

Учні вирішують кросворд на тему “Зона лісів” (Фронтальна робота)

Вирішивши кросворд, хлопці дізнаються про тему уроку.

– Тема нашого уроку “Зона степів”.

Ми з вами вже познайомились із кількома природними зонами. (Учні називають вивчені природні зони, показують на карті).

– Усі природні зони ми вивчали за певним планом. Нагадаємо, один одному план вивчення природної зони.

Учні нагадують план вивчення природної зони, порівнюють з еталоном:

1. Географічне розташування зони
2. Кліматичні умови (поєднання тепла та вологи)
3. Рослинний світ
4. Тваринний світ
5. Вплив діяльності людини на природну зону

– Таким чином, ми можемо сформулювати мету уроку. (Діти формулює мету).

– У зоні степів ви зустрінетеся з дивовижним рослинним і тваринним світом, дізнаєтесь про особливості клімату, про охорону природи,

– Оскільки ми з вами вирушаємо у подорож, нам потрібно намітити маршрут. (Складання маршрутного листа) ( Додаток 2)

Фізхвилинка

IV. Робота над новою темою

Перегляд презентації “Степ у різні пори року”

Визначимо положення зони степів карти (карта природних зон). Розгляньте карту природних зон Росії. Яким кольором позначено зону степів? Порівняйте площу зони лісів та зони степів. Зробіть висновок.

Учням видається таблиця, що вони заповнюють ( Додаток 4)

Кліматичні умови
Середня температура влітку	+22-24, липень до +40
Середня температура взимку	-20-30
Опади влітку	Нечисленні, Зливовий характер дощів
Опади взимку	Сніговий покрив низький
Рослинний світ
Дерева	Ні, мало вологи
Чагарники	Ні, мало вологи
Трав'янисті рослини	Так
Як рослини пристосувалися до умов у степу	1) цибулини, бульби 2) Вузьке листя 3) Довге коріння 4) м'ясисті соковиті стебла та листя
Чому ґрунти степів дуже родючі?
Назва рослини	Основні відомості
Тваринний світ
Назва тварини	Основні відомості
Степ та людина

4. Розповідь вчителя

Степи – великі безлісні простори, трав'янисті рівнини. Літо у степах довше, ніж у зоні лісів. Середня температура влітку 22-24 градуси, у липні може підніматися до 40 градусів вище за нуль. Літо сухе та сонячне, дощі бувають рідко, мають зливовий характер. Вода стікає в низини, не встигаючи вбратися в ґрунт і швидко випаровується. Вологи у ґрунті недостатньо, тому в степах дерева не ростуть. Влітку часто дмуть суховії. Суховий сухий, гарячий вітер, що приходить з пустелі. Цей вітер приносить багато неприємностей.

Зима в степу коротша і тепліша, ніж у лісовій зоні. Але досить холодна, із морозами до 20-30 градусів. Сніговий покрив невеликий.

Як вже було сказано, через брак вологи в степах не ростуть дерева, але трав тут багато. Трави добре пристосувалися до посухи. Одні рослини мають листя з восковим нальотом, інші – вузьке листя, що мало випаровує вологу, треті – м'ясисті та соковиті стебла та листя із запасом вологи.

У деяких рослин коріння сягає глибоко в землю, щоб дістатися води, в інших – утворюються бульби і цибулини.

Весна в степу починається рано, у лютому-березні сніг уже тане і в грунті накопичується волога.

У цей час ростуть цибулинні рослини. За місяць ці квіти встигають розвинутися, відцвісти, розцвісти, дати насіння та зав'яти. Їм вистачає протягом цього місяця, у цибулинах накопичується запас поживних речовин та вологи. Ставати спекотнішим і тюльпанів та ірисів степу більше не побачиш. Їм на зміну приходять злакові рослини.

Ці рослини мають вузьке листя, яке економно випаровує вологу, Коріння допомагає встояти рослині, коли дмуть суховії.

До кінця літа – початку осені степ майже зовсім вигоряє.

У степах родючі ґрунти, тому їх розорюють під посіви.

1. Коник
2. Кобилка
3. Цвіркуни
4. Метелики
5. Бджоли, джмелі
6. Степовий вовк
7. Сайгак
8. Суслик
9. Заєць русак
10. Дрофа
11. Степовий орел
12. Степовий жайворонок
13. Сіра куріпка

6. Степ та людина. Робота із підручником. З. 120.

Розмова про прочитане. Наповнення таблиці.

V. Застосування знань.

Взаємоперевірка. Виставлення оцінки.

Рефлексія.

Які завдання особливо вам сподобалися?

- Що цікавого ви дізналися на уроці?

Підбиття підсумків по аркушу самооцінки.

Докладне рішення частина 1 Зона степів по навколишньому світу для учнів 4 класу, авторів О.О. Плєшаков, Є.А. Крючкова 2015

• Гдз частина 1, 2 за навколишнім світом за 4 клас можна знайти
• Гдз тести з навколишнього світу за 4 клас можна знайти
• Гдз контрольно-вимірювальні матеріали по навколишньому світу за 4 клас можна знайти

Розглянь фотографії. Уяви собі степ. Чим вона відрізняється від лісу.

Відповідь. Степ відрізняється від лісу відсутністю дерев. Це великі простори, що проросли травою. Степи розташовані на південь від лісових зон. Трав'яниста рослинність тут інша, ніж у лісі. Навіть неозброєним поглядом видно, що листя більш сухе, жорстке. Дивлячись на фотографію відчувається вітер, який практично завжди дме в степу. Повітря наповнене запахом різних трав.

Знайди на карті природних зон Росії зону степів. Що ти можеш розповісти про неї картою? Навчися показувати цю зону картою.

1. Розглянь у гербарії та малюнку рослини степів. Висловіть припущення, як ці рослини пристосовані до умов життя у степу. Перевірте по тексту підручника.

Відповідь. Рослини степів мають гнучкі стебла, яким не страшні вітри-сухові. У них вузьке листя, яке випаровує мало вологи. Добре розвинена підземна частина. У ній накопичуються поживні речовини, які збережуться до наступної весни.

2. За допомогою малюнка підручника (с.112-113) познайомтеся із тваринним світом степу. Інформацію про тварин знайди у тексті підручника.

Відповідь. Різноманітні комахи степової зони. Особливо багато тут кобилок і коників – звідусіль долинає їхнє гучне стрекотіння. Розрізняти цих комах найкраще по вусиках: у кобилок вони короткі, а у коників довгі. Кобилки годуються рослинною їжею. Коники переважно поїдають дрібних комах. Серед коників є дуже рідкісний, великий і красивий вид - степова дибка. Живуть у степовій зоні різні метелики, бджоли, джмелі та інші комахи – запилювачі.

Рослинами і комахами годуються птахи: степовий жайворонок, сіра куріпка, журавель-беладона, дрохва. Красень - найдрібніший із журавлів. Як і показує назву, це дуже гарний птах. Особливо чудові пучки довгого білого пір'я з боків голови. Дрофа - одна з найбільших птахів нашої країни, її називають степовим велетнем. Літає вона важко, проте швидко бігає на довгих, сильних ногах. Журавель-беладона і дрохва – рідкісні птахи.

У степовій зоні багато гризунів: ховрахи, хом'яки, полівки, миші. Степ – відкрите місце. Тому від спеки та від хижаків гризуни можуть сховатися лише у норах.

Гризунами харчуються хижі птахи та звірі. Дуже велика, до 2 метрів у розмаху крил, хижий птах – степовий орел – справжня прикраса природи! Цей птах знаходиться під охороною закону. Досить часто зустрічається спритний хижак степовий тхір. Він поїдає безліч гризунів.

Живуть у степовій зоні і плазуни. Комахами харчуються і ящірки, гризунами - гадина степова

3. Розкажи по цьому малюнку про екологічні зв'язки в степу. Виготовте модель ланцюга живлення, характерного для степу.

Відповідь. Екологічні зв'язки у степу дуже різноманітні. Тут можуть бути довгі розгалужені ланцюги живлення. Кліматичні умови степу не найкомфортніші - влітку землю висушують пекучі промені сонця, взимку дуже морозно, а по рівнині гуляють вітри, але, проте, тваринний і рослинний світ степової зони досить різноманітний. Що стосується харчових переваг, то вони у кожного мешканця степу свої, єдину схему харчування скласти не вийде. Дивлячись на картинку, спробуємо скласти кілька харчових ланцюжків:

Злаки та осоки – хом'як – степова гадюка;

Трава (рослини) - ховрах → степовий орел;

Трава – кобилка – сіра куріпка – степовий орел.

Деякі степові тварини змушені переселятись на поля. Так роблять журавель-беладона, дрохва. Але зазвичай їхні гнізда гинуть під час польових робіт. Щоб урятувати цих птахів, їх почали розводити в розплідниках. Вислови припущення, як організовано цю роботу. Перевір себе на сторінках для самоперевірки.

Відповідь. Ось як в одному розпліднику розводять дроф. Перед оранням поля збирають яйця дроф і відправляють в інкубатор. Коли пташенят, що вилупилися, виповнитися тиждень, їх поміщають у вольєри з травою, підгодовують комахами. Дроф'ята ростуть, вчаться літати. Птахів, що підросли, випускають на оброблені поля.

С. 116. Обговоримо

1.Порівняй природу зони степів з природою лісів і тундри.

Відповідь. У зоні степів значно тепліше, ніж у зоні лісів чи тундри. Але тут випадає мало опадів. Це позначається на рослинності, що тут росте. І, відповідно, тваринному світі.

Степ і ліси розташовані в обох півкулях Землі, а тундра лише в одному.

Різний клімат. У степу він значно тепліший.

У тундрі набагато більше водних ресурсів, укладених у ґрунтових водах, численних озерах та болотах. У лісах – це річки, озера, болота. У степу водні ресурси обмежені.

Зони відрізняються видовим складом рослин та тварин.

Ґрунти степу є ідеальною базою для використання в сільському господарстві, ґрунти тундри не становлять практичної цінності для сучасних аграріїв. Ґрунти лісу хоч і багатші за тундрові, але сильно поступаються.

Через свою сільськогосподарську цінність, степ активно розорювався, тому на землі збереглася обмежена кількість незайманих, цілинних масивів цієї природної зони. Тундра значно менше постраждала від господарської діяльності. Ліси використовуються в основному через свої внутрішні ресурси – деревини та об'єкти промислу.

2. Розгляньте малюнки тварин степу. У чому видно їхню пристосованість до умов життя?

Відповідь. У цій зоні немає великих тварин. Дрібні тварини пристосувалися до життя в траві, землі. Головні пристрої - забарвлення - у степових тварин часто під колір рослинності, тварини роблять нори, щоб ховатися від хижаків, і робити запаси на зиму. Вони можуть впадати у сплячку на несприятливу пору року. Також ці тварини мають гострий зір, добре розвинені органи пересування.

Перевір себе

1. Покажи на карті зону степів.

Відповідь. Степова зона Росії розташована ділянками вздовж південного кордону Росії із заходу Схід. Найбільша степова зона знаходиться на Східно-Європейській рівнині, де великий російський степ розкинувся від узбережжя Чорного та Азовського морів до Уральських гір, в районі Прикаспію змінюючись зоною напівпустелі. Степ розташовується Півдні Сибіру, ​​біля республіки Башкортостан, Хакасії, степові простори перебувають і стику кордонів Росії, Китаю та Монголії, біля Забайкалля.

2. Дай коротку характеристику зони степів за планом, наведеним у підручнику (с.71).

Відповідь. Степ розташовується на півдні Росії. У степовій зоні значно тепліше, але мало опадів. Це позначається на різноманітності рослин та тварин. Рослини: ковила, типчак, тюльпани, іриси. Тварини: степовий орел, боривітер, степовий жайворонок, дрохва, сіра куріпка, журавель-беладка, ховрахи, степова гадюка, хом'як, коник, джміль, кобилка. У зоні степів випадає мало опадів, тому немає великих тварин. Знищення степів призводить до скорочення чисельності мешканців цієї зони. Оскільки в степах ґрунту родючі, люди давно почали активно освоювати ці райони, перетворюючи їх на ріллі. Нині близько 75% степів у європейській частині Росії перебувають у сільськогосподарському обороті. Сибір, через кліматичні чинники, постраждав менше. Це призводить не тільки до вимирання багатьох виключно степових мешканців рослинного та тваринного світу. Таке ставлення до природи степової зони веде до розвитку ерозії ґрунту, наслідком чого є курні бурі, а згодом скорочення площі орних угідь через розвиток балок та ярів.

Степи Сибіру постраждали більшою мірою через випасання худоби. Зросла частка отруйних рослин та полинових трав серед лугової різноманітності.

Велику шкоду цвітінню степів навесні наносить масовий збір деяких рослин, які занесені до Червоної книги.

Щоб зберегти природу, що гине, степів, в Росії створена мережа охоронюваних природних зон, в яких проводиться як наукова, так і еколого-просвітницька робота, спрямована на розвиток степового співтовариства як рослин, так і тварин. Такі території дістали назву заповідників.

Завдання для домашньої роботи

2. Знайди у додатковій літературі, Інтернеті відомості про ті рослини та тварини степу, які тебе зацікавили. Підготуй повідомлення.

Відповідь. Степ – царство трав. У степу росте полин, типчак, ковила. Опівдні гірко пахне полином. До кінця літа степ майже вигоряє. Тоді можна побачити перекоти – поле. Восени їхнє стебло ламається біля самої основи, і вітер жене легкі, майже прозорі кулі по рівному простору степів. Так перекоти – поле переносить своє насіння на далекі відстані.

Ковил степовий

Ковил степовий відноситься до сімейства злакових. У цього багаторічника прямостояче стебло, вузьке складене вздовж, або зовсім плоске листя. Має кореневу систему у вигляді густої дерновини, але коріння не повзуче. Волоті з великих одноколірних колосків невеликі, але густі, мають форму кистей. Самі колоски покриті перетинчастими або шкірястоперетинчастими лусочками довжиною від 0,8 до 2,5см. без урахування довжини остюків, які довго і шиловидно загострені у верхівки колоска, а нижні шкірясті, у основи мають довгий каллус, що переходить у зігнуту колінчасто, довгу, вкриту гостренькими волосками, 10-50см. довжиною.

Типчак - невисока (20-40 см) багаторічна злакова рослина, що утворює щільну дерновину. Стебла зазвичай тонкі, прямостоячі, гладкі. Через восковий наліт, що покриває стебла та численні короткі вегетативні пагони, рослина має сизий відтінок. Листя також сіро-зеленого кольору, щетиноподібне (близько 0,5 мм у діаметрі), звивисте.

Характерні колоски невеликих розмірів (6-8 мм), квіткові луски з наявністю короткого прямого остюка. Колоски зібрані в суцвіття - волоті від 2 до 5 см завдовжки. До цвітіння волоті зазвичай компактні, в період цвітіння (червень-липень) стають розлогими з короткими гілочками.

Синеголовник польовий

Рослина сухорлява, з шкірястим листям і жорсткими щетинками-колючками, розставленими на всіх зручних місцях: по краях листя, обгорток і навіть на зубцях чашки квітки. Верхню частину стебла разом із суцвіттями немов занурили в синє чорнило з металевим відливом. Інші види синьоголовників у принципі відповідають цьому опису, розрізняючись, крім розмірів, лише формою прикореневого листя, обгорток та забарвленням. Втім, у плосколистого синє забарвлення теж непостійна ознака. Поблукаючи сухими луками і галявинами, де він росте вдосталь, можна знайти як зовсім бліді екземпляри, так і дуже яскраві. Численні сорти, що згадуються в каталогах, часто лише цим і відрізняються.

Качим волотистий

Трав'яниста рослина висотою від 60 до 100 см із потужною кореневою системою. Стебла від основи сильно гілкуються, голі або внизу вкриті короткими залізистими волосками, утворюють кущі кулястої форми.

Листя білувате, ланцетове або лінійно-ланцетове, довжиною 2-7 см і шириною 3-10 мм, загострене, з 3-5 дугоподібними жилками; нижнє листя рано в'яне.

Численні дрібні квітки зібрані в пухку, необлистяну, широко розлогу мітлу, сидять на ниткоподібних квітконіжках, що перевищують довжину шелестиків в 2-3 рази. Чашечка широкодзвінкова, довжиною близько 1,5 мм. Пелюстки білі, до 3 см завдовжки. Цвіте у червні – липні, плодоношення настає наприкінці липня – серпні.

Плід – округла коробочка діаметром близько 2 мм.

Зопник колючий

Зопник багаторічна трав'яниста рослина. Наділене товстим, звивистим корінням. Має сильно розгалужене біля основи стебло заввишки 30-60 см, поверхня якого опушенням нагадує сіру повсть. Прикореневі листочки трави тримаються на плоских довгих волосистих корінцях, а стеблові листки мають коротші черешки. Форма листя у різних частин рослини неоднакова.

У основи виростають округлені або широкі клиноподібні, верхівка відрізняється цільнокроєним листами, а в середньому сегменті стебла спостерігається листя пильчасте.

Квітки рожевого відтінку зібрані в суцвіття - мутовку, розміщуються в пазухах верхнього листя, з'являються в червні-липні. У серпні рослина починає плодоносити. Плоди – горіхи, темно-бурого кольору, у чашці з дрібними горбками.

Сайгакі (лат. Saiga tatarica) відносяться до степових парнокопитних ссавців із сімейства порожніх, таким стародавнім, що їхні стада паслися разом із мамонтами. Сайгак.

Також у народі цих тварин називають маргач та північна антилопа. В даний час цей вид під суворою охороною, оскільки знаходиться на межі зникнення.

Деякі степові народи вважали цих ссавців священними. Тему тісного зв'язку між цими тваринами і людьми розкрито в оповіданні письменника Ахмедхан Абу-Бакар «Білий сайгак».

Цю тварину однозначно не можна назвати красивою. Перше, що відразу ж впадає у вічі, якщо подивитися на фото сайгака – їх безглузда горбата морда і рухливий хоботок зі зближеними ніздрями округлої форми. Така будова носа дозволяє не тільки зігрівати холодне повітря в зимовий період, а й затримує пил у літній період.

Крім горбатої голови, у сайгака незграбне, повне тіло довжиною до півтора метра і тоненькі, високі ніжки, які, як і у всіх парнокопитних, закінчуються двома пальцями і копитом.

Висота тварини становить до 80 см у загривку, а вага не перевищує 40 кг. Забарвлення тварин змінюється в залежності від сезону. Взимку шерсть густа і тепла, світла, з рудуватим відтінком, а влітку – брудно-руда, темніша на спині.

Голову самців увінчують напівпрозорі, жовтувато-білого кольору роги ліроподібної форми довжиною до 30 см. Рости роги сайгака починають майже відразу після народження теляти. Саме ці роги і спричинили вимирання цього виду.

Адже в 90-х роках минулого століття добре купувалися на чорному ринку роги сайгаку, ціна їхня була дуже високою. Тому браконьєри винищували їх десятками тисяч. На сьогоднішній день сайгаки мешкають в Узбекистані та Туркменії, степах Казахстану та Монголії. На території їх можна зустріти в Калмикії та в Астраханській області.

Там, де мешкає сайгак, має бути сухо та просторо. Ідеальний варіант степу чи напівпустелі. Рослинність у місцях їх проживання рідкісна, тому їм доводиться постійно пересуватися у пошуках їжі.

А от від засіяних полів стада воліють триматися подалі, тому що через нерівну поверхню вони не можуть швидко бігати. Посягнути на сільськогосподарські рослини вони можуть лише в найпосушливіший рік, і, на відміну від овець, не витоптують посіви. Не люблять вони й горбку.

Сайгак – тварина, яка тримається у череді. Напрочуд гарне видовище – міграція стада, що налічує тисячі голів. Мов потік стелиться вони по землі. А пов'язано це з типом бігу антилопи – іноходь.

Бігти маргач здатний досить тривалий час зі швидкістю до 70 км/год. Та й плаває ця антилопа сайгак досить непогано, відомі випадки переправ тварин через досить широкі річки, наприклад, Волгу. Іноді тварина роблять вертикальні стрибки під час бігу.

Залежно від сезону вони переміщаються або на південь, коли наближається зима та лягає перший сніг. Міграції рідко обходяться без жертв. Прагнучи вирватися зі снігової бурі, стадо за добу може долати без зупинки до 200 км.

Слабкі та хворі просто вибиваються з сил і, падаючи на бігу, вмирають. Якщо вони зупиняться, то втратить свою череду. Влітку відбувається міграція стада на північ, де трава соковитіша і є питна вода в достатній кількості.

Діти у цих антилоп народжуються пізно навесні, і перед пологами сайгака приходять на певні ділянки. Якщо погода несприятлива для тварин, вони починають свою весняну міграцію, і тоді в череді можна побачити малюків.

У віці 3-4 дні від народження і вагою до 4 кг вони смішно насіння за своєю мамою, намагаючись не відставати. Ці ссавці ведуть активний денний спосіб життя, а вночі сплять. Від свого головного ворога – степового вовка тварини можуть урятуватися лише за допомогою швидкого бігу.

У різні сезони стада сайгаків можуть харчуватися різними видами рослин, причому деякі з них навіть отруйні для інших травоїдних. Соковиті пагони злакових, пирію та полину, лободи та солянки, всього близько ста видів рослин входить до раціону маргачу в літній період. Живлячись соковитими рослинами, антилопи вирішують свою проблему з водою, і довгий час можуть обходитися без неї. А взимку замість води тварини їдять сніг.

Шлюбний сезон у сайгаків випадає на кінець листопада-початок грудня. При гоні кожен самець прагне створити гарем з якомога більшої кількості самок. Статеве дозрівання у самок значно швидше, ніж у самців. Вже перший рік життя вони готові принести потомство.

У період гону із залоз, розташованих біля очей, виділяється рідина коричневого кольору з різким, неприємним запахом. Саме завдяки цьому «аромату» самці відчувають одне одного навіть уночі.

Часто між двома самцями трапляються жорстокі сутички, кидаючись один на одного, вони стикаються лобами та рогами, поки один із суперників не залишиться лежати поваленим.

За таких боїв тварини часто завдають страшних ран, від яких згодом можуть загинути. Переможець забирає собі сподобалися самочок у гарем. Період гону триває близько десяти днів.

У сильного і здорового рогалю у стаді зустрічається до 50 самок, а наприкінці весни у кожної з них з'явиться від одного (у молодих самок) до трьох сайгачат. Перед початком пологів самки йдуть у глухі степи, подалі від водопою. Це єдиний спосіб захистити себе та своїх дітей від хижаків.

Перші кілька днів дитинча сайгака практично не рухається і лежить, припавши до землі. Його вовна практично зливається із землею. Лише кілька разів на день мама підходить до свого малюка, щоб нагодувати його молоком, а решту часу просто пасеться неподалік.

Поки дитинча ще не зміцніло, воно сильно вразливе і стає легкою здобиччю для лисиць і шакалів, а також для диких собак. Але вже через 7-10 днів сайгаченок починає слідувати за своєю мамою по п'ятах, а через два тижні може бігати так само швидко, як і дорослі. У середньому в природних умовах сайгаки живуть до семи років, а в неволі їхній термін життя сягає дванадцяти років.

Яким би не був деревним даний вид парнокопитних, він не повинен стати зниклим. На сьогоднішній день на території РФ та Казахстану вжито всіх заходів для збереження сайгаків. Створено заповідники та заказники, основна мета яких – зберегти цей оригінальний вид для нащадків.

3. За допомогою Інтернету здійсни уявну подорож в один із степових заповідників. Яку роботу у заповіднику проводять вчені?

Відповідь. У Росії 11 заповідників можна віднести до степових: Астраханський, "Білогір'я", Воронінський, Воронезький, Даурський, Східно-Уральський, "Галича Гора", Оренбурзький, Ростовський, "Приволзький лісостеп", "Чорні землі". Мета заповідників - збереження та детальне вивчення природних природних процесів і явищ у степовій лісостеповій зонах, а також збереження окремих видів та угруповань флори, фауни та унікальних екосистем Росії.

Вчені та вивчають життя окремих видів тварин і рослин у природному середовищі без впливу на них браконьєрів та мінімальним впливом людини. Центрально-чорноземний заповідник.

Центральночорноземний заповідник імені В. В. Альохіна - у смузі північного степу Курської та Білгородської областей. Заснований у 1935 році та названий на честь відомого геоботаніка, професора Московського університету. Площа понад 4 тисячі гектарів. Найбільший інтерес становлять ділянки Стрілецького, Козацького та Ямського степів. У заповіднику відмічено 31 вид ссавців, але якщо виключити деяких тварин, що заходять (лось, козуля, вовк та ін.) та акліматизованих (єнотовидний собака), то залишається близько 25 аборигенних видів. Типовий мешканець цілинного степу сурок-байбак винищений ще минулого століття. Сліди його перебування досі збереглися у степах у вигляді невеликих горбків (сурочин), що поросли степовою рослинністю. Крім того, тут трапляються крапчастий ховрах, сліпа і ряд інших видів фауни.

Астраханський заповідник

Астраханський заповідник – у приморській частині дельти Волги. Заснований у 1919 році, площа понад 62 тисячі гектарів. Призначення заповідника - охорона насамперед риби та водоплавних птахів. Фауна ссавців щодо одноманітна (всього 17 видів), що пояснюється переважно умовами паводків. З тварин у очеретяних чагарниках у великій кількості тримаються кабани. У період паводків вони збираються на незатоплених гривах, йдуть вгору протоками або спускаються на морські острови. З хижих звичайні лисиця, борсук та акліматизований тут єнотовидний собака. З гризунів прибережні луки та заплаву річки населяють заєць-русак, водяний щур, звичайна полівка, миша-малютка та ін. Степові та пустельні ділянки «захопили» ховрах, тушканчик і піщанки.

Згадай, більше або менше тепла одержують від Сонця зона пустель порівняно зі степовою зоною. Що ти ще знаєш про пустелю? Якщо тобі доводилося бувати в пустелі, приготуйся розповісти про це на уроці.

Відповідь. У пустелі земля отримує тепла більше, ніж у зоні степів.

Слово "пустеля" говорить саме за себе: пустеля - отже, пусто. У пустелі немає ні морів, ні річок, ні озер, тож і дощі тут йдуть вкрай рідко. Іноді у пустелях йдуть справжні зливи, проте через спеку вода швидко випаровується.

Але не слід думати, що там лише сонце та пісок. Пустеля сповнена рослинами та тваринами. А якщо потрапляєш у пустелю навесні, то можна побачити і зелену траву, і квіти, почути спів птахів. Але минає час, і гаряче сонце робить свою роботу – висихає трава, в'януть квіти, натомість з'являються бархани – пісочні хвилі. Під впливом вітру пісок пересипається через гребені барханів, і складається враження, що вони ніби повзуть пустелею. Дивишся на них - і здається, що пустеля нежива. Але це не так.

Ось, наприклад, дерево саксаул. Його листя таке маленьке, що на гілках його майже не видно. росте тут і піщана акація, листя якої перетворилося на колючки.

Є в пустелі дивовижна рослина – кандим. Його ще називають "перекотиполе". У пухнастій кульці рослина ховає насіння. Легка кулька скаче по пустелі, а заразом і насіння розкидає, з яких виростуть нові рослини.

Коріння у пустельних рослин дуже довге. Це пов'язано з тим, що вода тут дуже глибоко і рослинам необхідно до неї дістатися.

У тварин пустель є особливості властиві лише їм. Так, їм властива «пустельна» забарвлення - жовті, світло-бурі та сірі тони; вона робить тварини непомітними на тлі піску. Щоб ховатися від ворогів і ховатися від спеки, у ряду тварин сильно розвинені пристосування для копання в піску (наприклад, у гризунів - гострі кігтики на передніх лапках). Вони риють нори або здатні швидко закопуватися в пухкий пісок (ящірки, деякі комахи). Багато пустельних тварин (ящірки, змії, копитні) здатні дуже швидко пересуватися.

Нестача вологи - одна з головних труднощів у житті мешканців пустелі. Всі вони по-різному пристосовуються до суворих пустельних умов. Більшість тварин пустель влітку веде нічний спосіб життя. Деякі, наприклад, ховрахи, влітку, в період найсильнішої спеки, впадають у сплячку. Одні пустельні мешканці п'ють регулярно і багато і у зв'язку з цим пересуваються в пошуках води на великі відстані або на суху пору року переселяються ближче до води. Інші зовсім не п'ють, обмежуючись вологою, що отримується з їжі. Наприклад, верблюд довго може обходитися без води, втрачаючи при цьому до 40 ваги тіла. Діставшись води, верблюд, щоб відшкодувати втрату рідини, може відразу випити до 57 літрів.

План

1. Розташування
2. Клімат
3. Ґрунт
4 Рослинний світ
5. Тваринний світ
6. Ланцюги живлення
7. Екологічні проблеми

8. Заповідники

1. Розташування

Зона степів на карті виділена жовтим кольором

Зона степів розташована на південь від зони лісів Зона степів набагато менше зони лісів Велика частина зони степів знаходиться на Східно-Європейській рівнині, а також вона зустрічається в Західному та Східному Сибіру. Рельєф поверхні рівний. Зона степів розташована у помірному кліматичному поясі.

2. До лімат

На південь від зони лісів тепла ще більше, але опадів випадає менше. Літо тривале, посушливе. У липні +22 - +25 градусів, спека може досягати до 40 градусів. Погода суха, сонячна. Часто дмуть сухі гарячі вітри - суховії . Іноді суховії переходять у курні бурі.

Зима коротка та тепла, але бувають холоди до -20 -30 градусів.

Весною степ оживає, покривається килимом тюльпанів та ірисів. Весна коротка з великою кількістю вологи у ґрунті. Дощі мають зливи. Швидко проходить злива, і більшість води, не встигаючи напоїти грунт, потоками стікає в низини і випаровується.

3. Ґрунт

Ґрунти у степу родючі, вкриті чорноземом. У степу ростуть трави, щороку їх стебла, що відмирають, і листя збільшують родючий шар.

4. Рослинний світ

Відсутність вологи не створює умов зростання дерев.

Зростають тюльпани, іриси, ковила, костриця, тимофіївка степова, півонія тонколистий .

Форма листя вузька, щоб випаровувалося менше вологи; колір світлий, т.к. не дає сильно нагріватись листу. Світлі краще відбивають сонячні промені.

Коренева система: цибулина, пучок, кореневище.
У цибулини зберігаються поживні речовини. Сечковата коренева система краще збирає і утримує вологу з поверхні землі. У високих рослин коренева система йде глибоко в ґрунт.

Всі рослини степу трав'янисті, ростуть на родючому ґрунті. Рослини пристосовуються до життя в степу по-різному: наприклад, у тюльпанів, які мають гарні квіти, після цвітіння листя та стебла відмирають, і в землі залишається цибулина із запасом поживних речовин до наступної весни. Також пристосувалися іриси та таволга. У таволги на коренях бульбоподібні потовщення, там відкладаються запасні поживні речовини, їх навіть можна вживати в їжу. Зовсім по-іншому пристосувалися ковила та типчак. Вони ростуть у вигляді великого щільного куща. Внизу, біля самої землі, численні пагони щільно притиснуті один до одного. Листя ковили і типчака вузьке, щоб випаровувалося менше вологи, коріння сягає глибоко в землю.

5. Тваринний світ

У степах немає дерев, але трав'янистий покрив. Тому в траві живе безліч комах: кобилка, коник, джміль та інші. Якщо є комахи, значить тут багато птахів: степовий жайворонок, дрохва, сіра куріпка, журавель-беладка. Птахи степу влаштовують гнізда прямо на землі. Тварини степу невеликі, їхнє життя пов'язане із землею, в якій вони роблять нори. У степу живуть ховрахи, хом'яки, миші-полівки. І, звичайно, у степу є хижаки: степовий орел, степовий тхір, степова гадюка. Забарвлення у степових тварин часто під колір рослинності.

Степовий орел - хижий птах. Гніздиться на землі. Пальці слабкі, пазурі короткі, харчуються невеликими тваринами (гризунами, птахами). Розмах крил до двох метрів.

Пустельга - Птах-хижак.

Степовий жайворонок — Його пісню чуємо з ранньої весни. Співає лише самець. Годуються комахами, падалицею.

Дрофа - Найбільший птах, маса від 16 до 21 кг. Добре бігає і непогано літає. Піднімається у повітря важко з розбігу. Летить проти вітру, низько, поступово набираючи висоту. Відсутні потові залози, важко припадає в спеку, відсутнє жирове мастило.

Сіра куріпка — схожа на невелику курку, також квохче та розгрібає лапами землю. Знищує безліч шкідливих для с/г комах. М'ясо дуже ніжне та смачне.

Сусліки - Від нір далеко не відходять. Піднявшись на задні лапки, вони постійно оглядаються, і помічаючи людину чи тварину, з писком ховаються в норі. У посушливі роки з настанням безгодівлі впадають у сплячку. Можуть проводити уві сні до 9 місяців.

Степові гадюки — у бур'янах та канавах. Харчуються гризунами, комахами.

6. Ланцюги живлення

Рослини -> Кобилка -> Куріпка -> Степові орли
-> Лисиці
-> Вовки

Рослини-> Тушканчик-> Степовий орел

7. Екологічні проблеми

Багатьом рослинам та тваринам степової зони загрожує зникнення. Головна причина – у розорювання степових земель . Люди перетворили степи на поля. Ще одна причина: на нерозораних ділянках степів пасуть худобу, непомірний випас призводить до руйнування ґрунтів. До Червоної книги внесені такі тварини: степовий орел, журавель, дрохва, коник, степова дибка. Рослини: півонії тонколисті.

Є ще одна проблема – це браконьєрство . Щоб зберегти природу степів, треба обмежити її оранку, обмежити випас худоби, боротися з браконьєрством, створювати заповідники.

Як вирішувати екологічні проблеми?

• Обмежити оранку степів:
• Обмежити випас худоби;
• Боротися з браконьєрством;
• Створювати заповідники;

Перед оранням полів збирати яйця дроф, вирощувати у спеціальних інкубаторах. А потім випускати на полі.

8. Заповідники

Центральночорноземний заповідник імені В. В. Альохіна - у смузі північного степу Курської та Білгородської областей. Заснований у 1935 році та названий на честь відомого геоботаніка, професора Московського університету. Площа понад 4 тисячі гектарів. Найбільший інтерес становлять ділянки Стрілецького, Козацького та Ямського степів. У заповіднику відмічено 31 вид ссавців, але якщо виключити деяких тварин, що заходять (лось, козуля, вовк та ін.) та акліматизованих (єнотовидний собака), то залишається близько 25 аборигенних видів. Типовий мешканець цілинного степу сурок-байбак винищений ще минулого століття. Сліди його перебування досі збереглися у степах у вигляді невеликих горбків (сурочин), що поросли степовою рослинністю. Крім того, тут трапляються крапчастий ховрах, сліпа і ряд інших видів фауни.

Перегляди: 73 627

Вам може бути цікаво

Степи займають шосту частину території Росії. Це безмежне море різнотрав'я. Зона степу найактивніше розробляється людиною для сільськогосподарських робіт через надзвичайно родючі грунти. На цьому уроці ми познайомимося з дивовижною різноманітністю рослинного світу степу, дізнаємося про тварин і птахів, які тут мешкають.

Ми вже знаємо, що розмежування природних зон на карті відрізняється від цього завдання на місцевості (рис. 1).

Мал. 1. Карта природних зон Росії ()

На південь від зони лісів розташована зона степу, а перехідна смуга шириною до кількох кілометрів називається лісостепом (рис. 2).

Мал. 2. Лісостеп ()

Тут більше тепла та менше опадів, ніж у зоні лісів, тому деревам рости важче. Їх стає меншим, а ближче до степу вони зовсім зникають.

Степи - це безлісові простори, вкриті трав'янистою рослинністю (рис. 3).

Відмінна риса степів - надзвичайно родючі ґрунти - чорноземи (рис. 4).

Мал. 4. Чорнозем ()

Для порівняння: у лісі шар гумусу складає 15 см, а в степу – понад 50 см.

Клімат степу посушливий, особливо мало опадів випадає влітку. Більшість рослин у степу посухостійкі: вони добре переносять нестачу вологи.

Мал. 5. Степ у посушливий час ()

У Росії степи займають дуже великі площі - частку степів припадає близько однієї шостої частини всієї території країни.

Степи особливо гарні навесні, коли зацвітають тюльпани, іриси, маки – ранньоквітучі рослини, які поспішають використовувати весняну вологу, щоб запасти в цибулинах та кореневищах поживні речовини на весь рік (рис. 6-8).

На 1 км² північного степу можна зустріти до 80 видів трав, тому степ називають царством різнотрав'я. Тут виростають шавлія, сон-трава, горицвіт, незабудка, півонія, рум'янка та ін. (рис.9-14).

Рум'янка отримала таку назву через те, що кореневищем цієї рослини за старих часів рум'янили щоки.

Багато степових рослин мають волоски, шипи, колючки або виділяють ефірні олії (тому степові рослини мають сильний і стійкий запах), які захищають їх від зайвого випаровування (рис. 15-17).

У північному степу ростуть і чагарники: терен, мигдаль, степова вишня (рис. 18-20).

У південному степу переважно виростають злаки: типчак і ковила (рис. 21-22).

Степ схожий на сріблясте море під час цвітіння ковили (рис. 23).

Мал. 23. Цвітіння ковили ()

Степова ковила має довге коріння, яке допомагає йому отримувати вологу, і дуже вузьке, складене трубочкою листя, яке не дає рослині випаровувати занадто багато вологи (рис. 24).

Мал. 24. Степова ковила ()

Наприкінці вересня у південному степу можна побачити незвичайне явище - кулі, що котяться степом, гнані вітром. Ця рослина перекотиполе, стебло якого вже висохло до цього часу і відірвалося від кореневища, поширює своє насіння по степу (рис. 2).

Мал. 25. Перекотиполе ()

Тут тривале посушливе літо, часто дмуть суховії - жаркі вітри, що висушують (рис. 26). Бувають курні бурі (рис. 27). Дощі тут – рідкісне явище, вони зливові та нетривалі – земля не встигає просочитися вологою, вода стікає у низини та випаровується (рис. 28).

Різнотрав'я степу - будинок для безлічі комах: богомоли, коники, бджоли. Дибка степова - найбільший вид коників, мешкає в степу, полює на коників інших видів (рис. 29-31).

Така кількість комах та злакових рослин приваблює птахів (рис. 32).

Мал. 32. Птахи у степу ()

Журавель-красень має справді гарне оперення (рис. 33).

Мал. 33. Журавель-красень ()

Ці птахи з року в рік повертаються на ті самі місця гніздування. Самка до дорослого віку виховує двох журавлят (рис. 3).

Мал. 34. Пташенята журавля-беладони ()

Це полохливі та обережні птахи. На жаль, у всьому світі їх лишилося близько тисячі особин.

Сіра куріпка (рис. 35) і дрохва (рис. 36) - ще більш рідкісні птахи.

Степовий орел – легендарний мисливець. Це дуже великий птах (розмах крил сягає двох метрів). Він довго парить над степом, виглядаючи видобуток, а потім різко нападає (рис. 37).

Мал. 37. Степовий орел ()

Степ – відкрита місцевість. Тому дрібні тварини ховаються від хижаків у нори. У степу мешкають миші, хом'яки та ховрахи (рис. 38-40).

Суслики живуть колоніями, виходять, щоб погодуватися, на поверхню з нір всі разом, але один або два ховрахи залишаються оглядати околиці, вони стоять «стовпчиком» і, якщо помічають небезпеку, видають гучний свист – це сигнал, щоб усі сховалися в норах (рис 1).

Суслик три місяці на рік від'їдається і дев'ять місяців проводить у сплячці. Це звірятко примітне ще й тим, що зовсім не п'є воду: необхідну йому вологу він отримує з кормом.

Степ - це густонаселена природна зона Росії: тут багато міст, селищ і сіл. Причина цього - родючі землі, які здавна розорювалися для ведення сільськогосподарської діяльності (рис. 42-44).

Степу - найперетвореніша людиною природна зона. Ступінь розорювання на Східноєвропейській рівнині досягає 70-80%, у Сибіру менше. Це зона суцільного землеробського освоєння з величезними масивами полів та великими селами.

Розорювання степів спричинило зміну чисельності та видового складу фауни цієї природної зони, а також розвитку водної та вітрової ерозії.

Для захисту природного багатства зони степу було створено заповідники. В одному з них живуть сайгаки - унікальні кочові тварини, які протягом тривалої еволюції добре адаптувалися до складних умов проживання в сухих степах і напівпустелях Євразії (рис. 45).

Цьому виду понад 15 тисяч років. На жаль, їхнє існування, незважаючи на зусилля з боку вчених, досі перебуває під загрозою. Освоєння людиною степів та безконтрольне полювання на сайгаків (цінне м'ясо, шкура та роги) майже повністю винищили цей вид.

Навесні у самки народжується одне дитинча, яке в перші дні свого життя безпорадне і навіть не вміє стояти на ногах (рис. 46).

Мал. 46. ​​Самка сайгака з дитинчатами ()

Через кілька тижнів, коли дитинча підростає і впевнено бігає, мама приводить його до своєрідного дитячого садка, де кілька досвідчених самок наглядають за юними сайгаками і навчають їх виживанню в степу.

Дорослі сайгаки бігають стадами, піднімаючи в степу густу хмару пилу (рис. 47).

Мал. 47. Стадо сайгаків ()

Природа подбала про тварин - у сайгаків довгий ніс, щоб пил встигав осідати, а холодне повітря взимку зігріватися до попадання в легені (рис. 48).

Мал. 48. Ніс сайгака ()

На наступному уроці ми поговоримо про зону пустель, дізнаємося про особливості клімату цієї зони, рослинний і тваринний світ пустель Росії.

Список літератури

1. Вахрушєв А.А., Данилов Д.Д. Навколишній світ 3. – М.: Баллас.
2. Дмитрієва Н.Я., Козаков О.М. Навколишній світ 3. – М.: ВД «Федоров».
3. Плєшаков А.А. Навколишній світ 3. – М.: Просвітництво.

1. Atlas-yakutia.ru ().
2. Zoogeo365.ru ().
3. 3planet.ru ().

Домашнє завдання

1. Складіть короткий тест (6 питань із трьома варіантами відповіді) на тему «Степи Росії».
2. Підготуйте невелике повідомлення про одного зі степових птахів. Намалюйте ілюстрацію.
3. * Використовуючи отримані на уроці знання, напишіть розповідь «Безкрайнє море степу».